学生  |  教职工  |  校友  |  办事大厅

   网站首页 >> 新闻中心 >> 媒体聚焦 >> 正文

【中国青年报】四川省精品典型!内江职院思政工作再添硕果

来源: 点击数: 更新时间:2024/12/17 17:29:36

日前,按照《教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知》相关工作安排,四川省高校思想政治工作精品建设项目(第五批)同期启动申报工作。经各高校申报、专家组评审、教育厅审定,11月29日,四川省教育厅公布遴选结果,内江职院《“四通”育人模式:高职院校“三全育人”思政新征程的实践探索案例》获批“四川省新时代伟大变革融入高校思想政治教育典型案例”(全省共21个,其中仅7所高职院校入选),并被推选到教育部参加全国评选。

近年来,学校始终坚持落实“立德树人”根本任务,全面梳理和运用党的十八大以来实践中形成的一系列有效经验,更加注重德智体美劳五育并举,创新“四通”育人模式,形成了全员协同、全程覆盖、全方位渗透的“123510”三全育人体系,一体强化“十大育人”,发挥评价改革导向作用,为高职院校思想政治工作实践提供了较为系统的理论参考和行动指引。

“内容”融通,力求全方位育人。做到将思政教育与理想信念教育、专业课程、校园活动、社会实践结合起来,不断拓展育人元素,从十个方面共同推进思政教育。渠道“贯通”,力求全过程育人。运用学生党建“四启”工作法和学生成长“千分制”评价体系,将思想政治教育贯通学生入校到毕业的每个阶段。力量“联通”,力求全员协同育人。全面挖掘各部门的育人元素,形成育人元素清单,多方力量全员协同育人。平台“打通”,力求形成大思政格局。打通课内课外、线上线下、校内校外,不断拓展育人平台。

实践中,学校坚持将思想政治工作融入环境熏陶,做到精准有力,做出情感温度,深入挖掘新时代伟大变革成功案例历史、理论、实践、价值等方面育人元素,建成省职业院校“三全育人”典型学校和省普通高校“三全育人”综合改革试点的“双料”高校,打造2个省级高校思政工作精品项目,思想政治工作经验先后在全国网络思政研讨会、全国农业职业教育教学改革联盟会议、首届西部(成渝)职业教育高峰会上作交流,人才培养实践受到国家发改委就业司肯定,培养了一大批德智体美劳全面发展的优秀人才。

通过将思想政治工作融入环境熏陶,在抓好有形教育的同时重视隐形培塑,提升铸魂育人的吸引力感染力。用环境氛围熏陶。制定《校园环境建设方案》,以绿化净化、规范交通、厉行节俭、行为规范、教风学风提升、文化品位提升、志愿服务等七大校园治理行动,推动硬环境建设水平升级和师生精神面貌改善,让校园环境成为“无言的辅导员”。用仪式教育感召。开展“我最喜爱的老师”“师德标兵”“品行最优学生”系列评选为抓手,推动“身正为范”“我效我师”“教学相长。用文化活动聚气。坚持每年聚焦主题举办“新时代伟大变革”发展成果展,用诗歌、话剧、舞蹈、摄影、书法等艺术形式,在节庆、仪式、主题活动、社会实践等具有时代特征、校园特色、学生特点、教育特质的文化活动,提升师生对新时代伟大变革的感知度,增强思政教育的体验感吸引力。

通过将思想政治工作做到精准有力,针对大学生思想活跃、主体意识强等特点,把握规律,创新模式,推动形成一批思想和理论成果。抓好启发式引导。坚持每周开展主题团课和思政课前五分钟交流分享,引导师生在大讨论和思想碰撞中启发觉悟,助力“知其然更知其所以然”。深化探究式学习。依托市级社科重点研究基地--市思想政治工作研究中心,鼓励师生开展理论研究,引导学生由“领着学”走向“自主钻”。开展思辨式讨论。打破“你讲我听、你说我记”的单向输出模式,依托马克思主义读书会广泛开展经典学习交流活动,思政课、辅导员现场点评引导、答疑解惑,提升思政教育针对性和精准度。

通过将思想政治工作做出情感温度,坚持把解决思想问题与解决实际问题结合起来,做到引起“思想共鸣”、找准“情感认同”、做好“排忧疏导”。思想认识谈起来。专设马克思主义读书会,校院两级领导带头走进学生寝室,利用“课前饭后”常态开展谈心交心,做好一人一事思想工作。心理疏导做起来。按照“心理预防贯穿日常生活、心理教育融入政治教育、心理游戏穿插学生活动”思路,配备专职心理教师,加强心理常识教育,组织心理调适训练,培育师生健康向上心理品质。结对帮扶带起来。健全完善各类群众性组织,落实资助育人,实行“一帮一”、“多包一”,保证困难学生人人在组织视线里、在学校温暖大家庭中,沐浴在新时代伟大变革的春风里。

   电话:0832-2262348(院办)2265927(招生)2101395(成教)更多>>
   地址:内江市东兴区汉安大道东四段199号   川公网安备 51101102000074号
   蜀ICP备05006284号   内江职业技术学院Copyright©2016-2023版权所有

  浏览次数: